What is it for? – Для чего это? What are you doing this for? – Зачем ты это делаешь? What is this book about? – О чём эта книга? What are you talking about? – О чём ты говоришь?

Обратите внимание, что предлоги стоят в конце предложения.

Это будет относиться и к остальным вопросительным словам, употребляющимися вместе с предлогами, которые вы увидите ниже.

На самом деле, подобные ‘разрывные’ предлоги можно ставить и в начало предложения, это будет считаться более официальным языком. Однако, на деле же вам будут попадаться чаще предложения, в которых предлог будет в конце вопроса. Также в некоторых случаях ставить предлог в начало вопроса является нежелательным. Поэтому мы просто будем использовать более распространенный вариант. Академических целей данный курс перед собой не ставит, в приоритете разговорная речь. Однако, от вас может требоваться официальная речь (для тестов, на работе и др.), тогда вам нужно будет ставить предлоги в начало. Уточняйте этот момент, потому что подловить вас на тесте или занизить баллы за какую-нибудь ерунду это ведь ‘важное дело’...

Вариантов вопросительных слов с предлогами может быть много, но большинство не будет поддаваться логичному построению, т.к. предлог будет зависеть от глагола. Т.е. нельзя составить вопрос, зная только один глагол, надо ещё знать с каким конкретно предлогом используется данный конкретный глагол. Но не волнуйтесь, к этому со временем привыкнете, а пока просто несколько примеров: в первом примере используется ‘made of (from)’, о котором вы уже знаете, во втором используется фраза ‘to be interested in’ интересоваться (кем-л. / чем-л.). Без предлогов вопрос не будет иметь смысла.

What is it made of? – Из чего это сделано? What are you interested in? – Чем вы интересуетесь?

Note: слова ‘what’ и ‘about’ могут стоять сами по себе, в таком случае ‘about’ не будет ставиться в конце предложения, а фраза ‘what about...’ будет означать: что/как насчёт...

What about us? – Что насчёт нас? (по-другому: А как же мы? / Что будет с нами?) What about our conversation? – Что насчёт нашего разговора?

Начнём с более однозначного вопроса: where ... from? откуда?

Where are you from? – Откуда ты? Where is this from? – Откуда это?

Сам вопрос со словом ‘where’ обычно сложностей не вызывает, кроме того, что помимо значения ‘ где’, он ещё переводится и как ‘

’.

Where do you live? – Где ты живёшь? Where are you now? – Где ты сейчас? Where is my phone? – Где мой телефон? Where are we going? – Куда мы идём? Where to? – Куда?

Предлог ‘to’ для образования значения ‘ куда’ используется редко, поэтому к нему здесь сильно не привыкайте. Он нужен будет тогда, когда из контекста не понятно о каком конкретно значении идёт речь, либо иногда его просто добавляют, потому что в предыдущем сообщении он употреблялся с глаголом, хотя он будет уже лишним. Приведём пример того, когда он обязателен:

Where do I send this box to? – Куда мне отправить эту коробку (например, с подарками)?

Без предлога в данном случае будет непонятно ‘где’, ‘куда’ и даже ‘откуда’. Но если в похожих случаях из контекста понятно, то и в них не нужно ставить.

Вопросительное слово ‘which’ означает ‘ который’, но чаще переводится как ‘

какой’. Оно используется тогда, когда есть ‘объекты’, из

которыхмы можем сделать выбор. Мысленно отвечая на первый вопрос, запомните дни недели, которые у нас были в дополнительном словаре, перенесём их в основной, а то ведь ещё и месяцы нужно будет учить, и числительные...

Monday /'mʌndeɪ/ Понедельник

Tuesday /tjuːzdeɪ/ Вторник

Wednesday /'wenzdeɪ/ Среда

Thursday /'θɜːzdeɪ/ Четверг

Friday /'fraɪdeɪ/ Пятница

Saturday /'sætədeɪ/ Суббота

Sunday /'sʌndeɪ/ Воскресенье

Which day of the week is your favourite? – Какой твой любимый день недели? Which one of them do you want? – Какое из них ты хочешь? (мороженое, например)

В данных вопросах мы часто можем встретить уже знакомое нам слово ‘one’, однако, оно не означает здесь ‘единицу’, а заменяет повторяющееся или понятное по смыслу существительное, т.е. на его месте может оказаться вполне конкретное существительное. Например:

Предлоги, которые могут использоваться с ‘which’, в основном зависят от глагола, с которыми они согласуются. Однако, в более простых случаях предлог ‘in’, возможно, будет появляться чаще.

Which room are you in? – В какой ты комнате? / Какой у вас номер комнаты? (в отеле) Which car are we going in? – В/на какой машине мы поедем? (из имеющихся) Which (what) floor do you live on? – На каком этаже ты живёшь?

В последнем вопросе можно поставить и ‘what’, если у вас нет представления об этажности здания (у нас же должно быть из чего выбрать).

who for

who to

who with

who at

Наверняка вы отлично справились с текстом предыдущего урока и разобрались с вопросом к подлежащему, поэтому хорошо запомнили вопросительное слово ‘who’ (кто). Специальный тип вопроса со словом ‘who’ отличается от вопроса к подлежащему тем, что это уже будет вопрос не к подлежащему (привет от капитана Очевидность), а к дополнению, и порядок слов будет вопросительным. Предлоги также зависят от глаголов, с которыми они связаны, но можно выделить четыре комбинации, которые часто будут выглядеть именно так: who ... for для кого?, who ... to кому?, who ... with с кем? и who ... at на кого?

Who are you going with? – С кем ты идёшь? Who are you doing this for? – Для кого ты это делаешь? Who do you take with you? – Кого ты возьмешь с собой? Who are you giving it to? – Кому ты это отдашь? Who are you looking at? – На кого вы смотрите? Who are you talking to? – С кем ты говоришь/разговариваешь? To whom are you speaking? – С кем ты говоришь?

Другая особенность состоит в том, что в данном типе вопроса вместо слова ‘who’ может быть использовано ‘whom’. Это можно было сделать во всех примерах выше. Однако, в последнее время ‘whom’ используется всё реже, поэтому, чтобы вам на данном этапе меньше задумываться о том, какое из них ставить, мы будем использовать только вариант с ‘who’. Последний вопрос в примерах является более официальным, а до него – разговорный.

Вопросительное слово ‘whose’ /huːz/ чей не создаст вам проблем. С ним не идут предлоги, а ставится оно перед существительным (без артикля), о котором идет речь.

Whose smartphone is this? – Чей это смартфон? Whose side do you take? – Чью сторону ты принимаешь?

how many

how often

how far

how long

В число ‘wh-questions’ входит также и вопрос с ‘how’ /haʊ/ как.

How do you do it? – Как ты это делаешь? How do you like my haircut? – Как тебе (нравится) моя стрижка/причёска?

Вопросы ‘how many?’ и ‘how much?’ переводятся одинаково: ‘сколько?’ (дословно: как много?), но ‘how many?’ ставится перед исчисляемыми существительными, а ‘how much?’ перед неисчисляемыми.

How many days are in a week? – Сколько дней в неделе? How much money do you have? – Сколько у тебя денег?

Вопрос ‘how often?’ вы можете перевести самостоятельно, а вопрос ‘how far?’ переводится: как далеко?

How often do you go to the gym? – Как часто ты ходишь в спортзал? How far is the gym from your house? – Как далеко спортзал от твоего дома?

Вопрос ‘how long?’ переводится: как долго? С ним также может идти предлог ‘for’ (смысл вопроса при этом не меняется), если в ответе будет указана продолжительность/длительность, которая часто указывается с помощью предлога ‘for’. Однако, предлог ‘for’ чаще характерен для официальных вопросов, т.е. вариантов вопросов, начинающихся с предлогов. В разговорной речи (т.е. ставить в конец вопроса) использовать предлог ‘for’ не рекомендуется, т.к. смысл от этого не изменится. В первом примере ниже возможен только один вариант (перевод не дословный), далее идут три варианта одного примера (все возможны):

How long does it take? – Сколько времени на это понадобится? How long are you staying? – На сколько вы приехали? (досл.: как долго вы остаётесь? запланированное действие) How long are you staying for? For how long are you staying?

Фух... можете выдохнуть, вопросы закончились, можете передохнуть.

Передохнули? Быстро вы что-то... Ну да ладно, давайте посмотрим, чем закончилась история Алисы с Гусеницей.

Alice in Wonderland Алиса в стране чудес

Advice from a Caterpillar Совет от Гусеницы

Part 2

— Come back! I have something important to say! Alice comes back. — Don’t be angry. — Is that all? — No. So you’re different, are you?1 — Yes, I am, sir. My size changes all the time. — What size do you want to be? — I just don’t want to change so often, you know2. — I don’t know. — Well, I want to be a little taller3, sir, if you don’t mind. — You have a very good height! Why do you want to be taller? — It’s a good height for you, but not for me. The Caterpillar gets down off4 the mushroom and crawls away into the grass, saying: — One side makes you taller, and the other side makes you shorter3. — One side of what? The other side of what? — Of the mushroom! – the Caterpillar cries from the grass. — And now which is which? – asks Alice, but nobody is there to answer that.

Notes:

• ‘are you?’: тому, кто внимательно учил предыдущий урок, должно показаться, что здесь ошибка, ведь ‘хвостик’ должен быть отрицательным. К сожалению, статистика показала, что 99,9% учеников учили урок невнимательно, поэтому для оставшегося 0,1% ответ: ошибки нет. В некоторых случаях такой вариант возможен, когда хотят выразить эмоции, такие как недоверие, подозрение, шок, злость, сарказм, сильный интерес и другие. Здесь очень важно использование правильной интонации, для этого как раз есть озвучка.
• ‘you know’:знаешь, понимаешь. Здесь примерно то же самое, что было сказано ранее про фразу ‘you see’. Опять игра слов.
• ‘taller, shorter’:выше, ниже.Сравнительная степень прилагательных, состоящих из одного слога, образуется добавлением окончания-er.
• ‘to get down off’:спускаться/слезать с. Но так как речь идёт о гусенице, то получаем:сползает с.

Словарь

angry/'æŋgrɪ/ сердитый, недовольный

answer/'ɑːn(t)sə/

v.отвечать;

n.ответ

better/'betə/ лучше

both/bəʊθ/ оба, обе

come backвозвращаться

crawl/krɔːl/ ползать;

crawl awayуползать

cry/kraɪ/ 1) плакать; 2) кричать

each/iːʧ/ каждый, всякий

far/fɑː/

adj.далёкий;

adv.далеко

favourite/'feɪvərɪt/ излюбленный, любимый, наиболее предпочтительный

floor/flɔː/ 1) пол 2) этаж

Friday/'fraɪdeɪ/ пятница

get down1) спускаться, слезать; 2) пригнись! (= duck!)

give backвозвращать, отдавать

grass/grɑːs/ трава

gym/ʤɪm/ спортзал; гимнастический зал; тренажёрный зал

haircut/'heəkʌt/ стрижка, причёска

height/haɪt/ 1) высота; 2) рост

how/haʊ/ как

kind/kaɪnd/ вид, класс, сорт

Monday/'mʌndeɪ/ понедельник

nobody/'nəʊbədɪ/ никто

off/ɔf/ 1) с; от 2)

используется для выключения, снятия и др.

phone/fəʊn/ телефон;

smartphone/'smɑːtˌfəʊn/ смартфон

Saturday/'sætədeɪ/ суббота

send/send/ посылать, отправлять

short/ʃɔːt/ короткий; низкий

side/saɪd/ сторона

since/sɪns/ с, начиная с

size/saɪz/ размер, величина

so/səʊ/ 1) так что, поэтому; 2) так, такой; 3) итак; значит (

в начале предложения)

sort/sɔːt/ сорт, вид, класс, род, тип

stay/steɪ/ 1) оставаться; 2) останавливаться, гостить (у кого-л.)

Sunday/'sʌndeɪ/ воскресенье

Thursday/'θɜːzdeɪ/ четверг

Tuesday/tjuːzdeɪ/ вторник

Wednesday/'wenzdeɪ/ среда

what/wɔt/ что?; каков?

when/wen/ когда

where/weə/ где

which/wɪʧ/ который, какой

whose/huːz/ чей, чьё, чьи, чья

Упражнения

Упражнение 1. Переведите с английского на русский.

• A teacher knows all the answers to the questions.
• The little girl is angry at her parents.
• He is going to come back home.
• A fly is crawling on the wall.
• They are moving to Moscow on Monday at seven o’clock in the morning.
• She cries at me every Sunday.
• Nobody knows about their beautiful garden.

Упражнение 2. Задайте вопросы к предложениям из упражнения 1. Подсказка с ‘лампочкой’ напоминает о предложениях из упражнения 1.

a. Задайте ‘what’ к 1-му предложению, ‘what time’ к 5-му, ‘what kind of’ к 2-му и 7-му, ‘what ... about’ к 7-му.

b. Задайте ‘when’ к 3-му, 5-му и 6-му предложениям, и ‘since when’ к 7-му предложению.

c. Задайте ‘where (to)’ и ‘where ... from’ к 3-му и 5-му предложениям (т.е. к каждому по 2 вопроса).

d. Задайте ‘why’ к 2-му, 4-му и 6-му предложениям (хотя можно и к остальным тоже), а ‘whose’ к 4-му предложению.

e. Задайте ‘who ... at’ ко 2-му и 6-му предложениям, ‘who ... for’ к 1-му предложению, а к 3-му предложению задайте ‘who ... to’ и ‘who ... with’.

f. Задайте ‘how many’ к 1-му предложению, а ‘how much’ к 7-му, ‘how often’ к 6-му , а закончите вопросом ‘which ... in’ к предложению: I want to live in Russia.

Упражнение 3. Переведите с русского на английский.

• С кем ты придёшь?
• Сколько этажей в твоём доме? (задайте вопрос, используя‘have’)
• Кому ты хочешь отправить коробку шоколадных конфет?
• На чьей ты стороне? (на всякий случай сначала ответьте на вопрос мысленно)
• Как часто ты ходишь в спортзал?
• С каких пор у тебя новая короткая причёска?
• Долго ты собираешься разговаривать по (on) телефону?
• О каком доме мы говорим?
• Откуда твои родители?
• На кого ты сердишься?
• Какая из этих игр твоя любимая?
• Для кого ты это делаешь?
• Как много ты знаешь о своих друзьях?
• Как далеко ты собираешься идти/зайти?
• Вы собираетесь отвечать на вопросы?

Курс доступен в виде приложения на iOS и андроид (подробнее в уроке 1):

Просьба всех читающих этот текст поставить оценку 5 приложению, потому что надоели всякие проходимцы, которые заходят на его страницу, ставят 1 и уходят, портя все труды, а вы молчите в то же время.

Создал личный канал по английскому: Grey English (нажмите). Дополнительные материалы и возможности связи.